Neuroliderazgo de equipos de trabajo mixto

¿Porque debo hacer este curso?
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A través de la neurociencia, explicamos el comportamiento y los procesos psicológicos implicados en el trabajo del conocimiento, a la luz de los mecanismos neurales.

Ciertamente,  el concepto  va más allá del simple procesamiento de información, pues requiere una dosis de conocimiento tácito, de memoria implícita, que no puede ser sustituido mediante el uso de tecnología. 

El mundo digital torna el ámbito laboral imprevisible y muy competitivo, de manera tal que es necesario desarrollar y mejorar las habilidades y competencias para operar en realidades inestables y desdibujadas.

El curso aspira a que los participantes alcancen esa toma de conciencia, una apertura de nuestras mentes, a cuyo fin se propone conocer y utilizar un método que facilite la programación del cerebro en la búsqueda de mejorar las llamadas competencias clave, es decir aquellas que facilitan el aprendizaje y la adaptación, escuchar y comunicarse de manera eficaz, pensar con creatividad, resolver problemas en forma independiente, interactuar con los compañeros en equipos de trabajo, saber usar la tecnología básica y liderar con eficacia.

Contenidos
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1.- Conocer el funcionamiento del cerebro, su estructura y la organización del sistema nervioso.

• Cómo mejorar el entrenamiento cerebral,
• cómo potenciar nuestra capacidad cerebral con el neuroaprendizaje.
• La teoría de la mente, una mente más ágil y eficiente.
• Neuroliderazgo, neuroplasticidad autodirigida,
• el entrenamiento neurocognitivo en las organizaciones.
• La resolución creativa de problemas y la toma de decisiones.

2.- El trabajo conectado remoto.

• Nuevos desafíos para las organizaciones.
• El nuevo perfil del trabajador conectado remoto.
• Maneras de mejorar el liderazgo virtual en tiempo del trabajo conectado remoto.
• Los controles y seguimiento a través de la medición efectiva del desempeño,
• la gestión y la rendición de cuentas.

3.- ¿Cómo podemos reconocer y recompensar el buen desempeño enfrentando las dificultades propias de su evaluación?

• Líderes en sintonía con las necesidades del negocio y su gente.
• La práctica de la empatía.
• ¿Por qué la conciencia de uno mismo es fundamental?
• La paradoja de la autenticidad.
• ¿Cómo facilitar la mejora de las habilidades cognitivas y sociales de los equipos?

Profesores
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El curso estará a cargo de nuestro equipo docente principal y será apoyado con participación y contenido que aportan docentes especialistas.